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Congo : ouverture des états généraux de l’éducation

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Une salle de classe. Droits réservés.

Les acteurs de l’éducation, les partenaires techniques et financiers sont réunis depuis mardi 13 septembre, autour d’une table pour débattre des problèmes de ce secteur.

 

A moins d’un mois de la rentrée scolaire, les états généraux de l’éducation se sont ouverts à Brazzaville. Présidées par le Premier ministre, Anatole Collinet Makosso, les assises ont été lancées mardi 13 septembre 2022. Cette rencontre va permettre aux acteurs de l’éducation de faire le point sur les nombreux maux qui minent ledit secteur.

Face aux acteurs de l’éducation, les partenaires techniques et financiers, notamment l’Unicef, l’Unesco et la Banque mondiale, le Premier ministre Anatole Collinet Makosso a peint un tableau sombre de ce secteur.

« Notre système éducatif – du préscolaire à l’université – présente des défis importants dans les domaines de l’accès à l’équité, l’égalité du genre, l’amélioration de la pertinence et de la qualité des apprentissages, l’adéquation de la formation qualifiante aux besoins de l’économie nationale et du marché de l’emploi, le nombre et la qualité des enseignants pour la plupart bénévoles et sans formation, l’intensification de la violence en milieu scolaire et universitaire. »


Au-delà de ces faiblesses soulevées par le chef du gouvernement, les difficultés majeures restent, entre autres, le recrutement et le paiement des enseignants vacataires, la surcharge dans les salles de classes. De l’avis des experts, le système éducatif congolais s’est beaucoup dégradé à cause des guerres civiles à répétition que le pays a connues pendant la décennie 1990.

Et il faut changer la donne, selon Hellot Matson Mampouya, haut-commissaire chargé de l’organisation de ces états généraux. « Construire un pacte social à la fois participatif et inclusif sur l’école pour les cinq ou dix prochaines années. De telles sortes que les anciens ne regrettent plus la belle époque de leur école et que la jeunesse d’aujourd’hui ait confiance en son avenir au regard de la qualité de son environnement scolaire. »

Au terme de ces assises, un rapport sera remis au chef de l’État.


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